Glavni / Hematoma

MITD
Spremenjen vprašalnik za prepoznavanje vrst poudarkov znakov pri mladostnikih

Hematoma

Treba je opozoriti, da šolski psihologi za vse svoje zasluge redko uporabljajo vprašalnik A. E. Lichka, predvsem zaradi zapletenosti in potrebe po velikih časovnih izdatkih (od 1 do 1,5 ure na osebo). Poleg tega je ZOP zelo težko uveljaviti kot skupino.

Šolski psiholog potrebuje bolj prenosni test, ki ga je enostavno uporabiti pri skupinski diagnostiki. V ta namen je bil poskus spremeniti ZOP.

Prvič, v besedilo vprašalnika so vključena le diagnostična vprašanja, ki so omogočila močno zmanjšanje njegovega obsega (s 351 na 143 vprašanj) in, ko je ohranila tipologijo akcentuacij, razširjeno med šolskimi psihologi, ki jih je razvil A.E. Lichko, narediti postopek za uporabo vprašalnika blizu tako priročne tehnike, kot so vprašalniki Leonharda, Lichten-Schmisheka in drugih.

Drugič, šteje se, da je diagnostično pomemben le odgovor "da", kar omogoča testiranje v enem samem postopku (in ne v dveh, kot v ZOP, kjer jih mora po izbiri "Da" izbrani netipični stavek izbrati z oznako "Ne" ").

Tretjič, pomembna prednost MPDT je, da pomemben delež obdelave rezultatov testov izvajajo sami subjekti: Točkovanje v obliki odgovorov, razporeditev lestvic z najvišjimi skupnimi točkami. Postopek izpita je tako poenostavljen, da lahko učenci od 9. do 11. razreda, pri čemer se opirajo na vodnik za testiranje, med samostojnim posvetovanjem v pisarni psihologa opravijo samotestiranje. Jasno je, da na podlagi odgovornosti testa lahko med individualnim posvetovanjem v pisarni psihologa opravijo samotestiranje. Jasno je, da bodo dolžnosti psihologa ostale razlaga rezultatov, pogovor o teh rezultatih, torej dejansko psihološko svetovanje. Povprečni čas pregleda za eno osebo je 30 - 35 minut. Test je priročen v skupinski različici..

Četrtič, sprememba je vplivala tudi na vsebino vprašalnika. Torej, nekaj vprašanj smo dobili z analizo velikega števila projekcij naglasnih mladostnikov z uporabo metodologije nedokončanih stavkov. Projekcija je na primer med introvertiranimi mladostniki zelo pogosta: "Pogosto se bojim, da bom v prihodnosti ostala osamljena." Ta in številne druge izjave niso vključene v zgornji vprašalnik..

Vsebinska veljavnost MPDI je bila preizkušena na dva načina: prvič, s korelacijo diagnoz, ki jih je pridobil MPDI, z diagnozami, ki jih je pridobil ZOP. Naključje odgovorov za vse vrste poudarkov v agregatu je znašalo 76%.

Drugič, preverjala se je povezanost diagnoz, ki jih je MITD pridobil s strokovnimi ocenami razrednikov. Izbrani so bili učitelji, ki so imeli vsaj tri leta izkušenj s tem razredom in so bili odgovorni za svoje naloge. Strokovnjaki, ki so se ustrezno pripravili, so na tečajih in seminarjih, ki jih je vodil avtor, deležni teoretičnega usposabljanja iz fenomenologije naglasnih poudarkov.

Strokovnjaki so prejeli diagnostični list za učence v svojem razredu, na katerem so navpično na levi strani navpično popisana imena vrst in kratek opis njihovih vodilnih značilnosti, vodoravno pa na vrhu seznam učencev razreda. Naloga strokovnjaka je bila naslednja - bilo je treba v deseti točki oceniti manifestacijo pri vsakem učencu razreda določenega simptomskega kompleksa.

Naključje diagnoz, pridobljenih z MITD, z diagnozami, ki so jih na podlagi "šolske ambulante" postavili strokovnjaki, je bilo 87%.

Če upoštevamo, da je po podatkih A. Elichka (5; 7) naključje diagnoz po ZOP s strokovnimi ocenami za nekatere vrste (shizoidno, vznemirljivo, psihastenično) nekaj več kot 70%, potem lahko ta kazalnik štejemo za zadovoljivo.

Posebej je treba opozoriti na težavo prepoznavanja cikloidnih, asteno-nevrotičnih in občutljivih vrst (tako iz vprašalnikov kot tudi s pomočjo strokovne presoje). Uporaba dodaj-

Odkriti so bili celostni podatki, dobljeni z opazovanjem vedenja študentov, posameznih pogovorov z mladostniki in njihovimi starši, z uporabo tehnik, kot so diagnoza posplošenih nastavitev, Aysenckov vprašalnik, CCT itd., precej pogosti primeri "zamaskiranja" teh vrst. Na primer, cikloidni in asteno-nevrotični tipi so pogosto zamaskirani kot labilni. Občutljiv tip je v mladostništvu na splošno redek, čeprav se včasih v skoraj čisti obliki manifestira že v 5. razredu.

Zanesljivost vprašalnika je bila po dveh tednih preverjena z metodo ponovljenega testiranja. Potrdilo 94% diagnoz.

MPDI je testiral na 316 poudarjenih najstnikov od 8. do 11. razreda.

Vprašalnik vključuje 143 izjav, ki sestavljajo 10 diagnostičnih in eno kontrolno lestvico (lestrska lestvica). Vsaka lestvica ima 13 izjav. Izjave v besedilu vprašalnika so predstavljene v naključnem vrstnem redu. Diagnosticirano s hiperthimičnimi, cikloidnimi, labilnimi, asteno-nevrotičnimi, občutljivimi, anksiozno-pedantnimi, introvertiranimi, vznemirljivimi, demonstrativnimi in nestabilnimi vrstami.

Postopek izpolnjevanja vprašalnika in točkovanja je opisan v navodilih za predmete.

Na podlagi zbranega gradiva ločeno za vsako vrsto naglaševanja se določi najmanjša diagnostična številka (MDC), ki je spodnja meja intervala zaupanja (6; 24), ki se izračuna po formuli:

M - povprečna ocena za vzorec te vrste poudarjanja;

W- razpon podatkov.

Najmanjše diagnostične številke (MDC):

Hipertenzivni tip - 10;

Cikloidni tip - 8;

Labilna vrsta - 9;

Asteno-nevrotični tip - 8;

Občutljiv tip - 8;

Tesnobno-pedanten gip - 9;

Introvertirana vrsta - 9;

Razburljiva vrsta - 9;

Demonstrativni tip - 9;

Nestabilna vrsta - 10;

Kontrolna lestvica - 4.

Kontrolna lestvica se razlaga podobno kot na lestvici v otroški različici vprašalnika Eysenck. Kazalnik 4 točke se že šteje za kritičnega. Visok kazalnik na tej lestvici kaže na nagnjenost oseb, da dajo »dobre« odgovore. Visoki rezultati na lestvici laži lahko služijo tudi kot dodatni dokaz demonstrativnosti v vedenju osebe. Če na kontrolni lestvici prejmete več kot 4 točke, dodajte 1 točko lestvici demonstrativnosti. Če kazalnik na lestvici prevare presega 7 točk, se na lestvico demonstrativnosti dodata 2 točki. Če pa kljub temu demonstracijski tip ni diagnosticiran, je treba rezultate testov šteti za nezanesljive.

Pravila za identifikacijo tipa:

1. Če je MDC dosežen ali presežen samo za eno vrsto, se diagnosticira ta vrsta.

2 Če je MDC presežen za več vrst, se mu diagnosticira:

a) v primeru spodaj navedenih kombinacij - mešani tip:

Akcentuacija znakov s spletnim testom

Delite na družbenih omrežjih:

O spletnem mestu

Ta spletna stran je namenjena psihologiji - znanosti, ki na podlagi podrobne vedenjske analize proučuje človekovo duševno aktivnost, vpliv zunanjih dejavnikov nanjo in interakcijo med posamezniki. Psihologija proučuje tudi vplive zunanjih dejavnikov na človekov duševni sistem in odnos med dogodki in čustveno aktivnostjo..

Naključna knjiga

Ermakov P. N., Labunskaya V. A. - Psihologija osebnosti

Naglasitev znaka: opis. Vprašalnik Shmisheka na spletu

"Težka narava" je pogost izraz. Pogosto je pod njim mišljena značilnost človeka, s prisotnostjo živih in stabilnih manifestacij osebnosti, ki ovirajo njegovo komunikacijo z drugimi. Najverjetneje govorimo o tako imenovanih poudarkih značaja, ko osebne značilnosti določajo celoten slog človeškega vedenja in hkrati obstajajo posebne komunikacijske težave.

Akcentuacije značaja se manifestirajo v kateri koli starosti, še posebej močno v mladostništvu. Potem se postopoma zgladijo, vendar se v neugodnih okoliščinah ustalijo in postanejo značilnost odrasle osebe.

Prepoznavanje akcentuacij v zgodnjih fazah človeške tvorbe prispeva k njihovemu blaženju in oslabitvi. Če okoliščine, ki prispevajo k nastanku in razvoju poudarjenih lastnosti, ne bi bile takoj odpravljene, potem naletimo na težko in problematično osebo. Potem je pomembno razumeti značilnosti poudarjanja značaja določene osebe, njegove prednosti in omejitve, da bi zgradili učinkovite odnose z njim.

Teorije naglaševanja znakov

Koncept "naglasnosti" je prvi predstavil nemški psihiatr in psiholog, profesor nevrologije na nevrološki kliniki univerze v Berlinu Karl Leonhard, avtor koncepta "naglašenih osebnosti", ki je služil kot teoretična podlaga za oblikovanje osebnostnega vprašalnika, ki ga je leta 1970 razvil drug nemški psihiater in psiholog - G. Schmishek.

V najbolj jedrnati obliki lahko akcentuacijo opredelimo kot disharmoničen razvoj značaja, močno resnost njegovih posameznih lastnosti, kar vodi do večje ranljivosti posameznika glede na določeno vrsto vplivov. Akcentuacija otežuje prilagajanje osebnosti v nekaterih specifičnih situacijah. Hkrati je treba poudariti, da se lahko selektivna ranljivost glede na določene vplive, ki se pojavijo s takšnim ali drugačnim naglasom, kombinira z dobro ali celo povečano odpornostjo proti drugim vplivom. Podobno lahko osebnostne težave pri prilagajanju v nekaterih specifičnih situacijah kombiniramo z dobrimi sposobnostmi socialne prilagoditve v drugih situacijah.

Koncept "poudarjene osebnosti" K. Leonharda

K. Leonhard je kot praktik in znanstvenik skušal najti pristop k celostnemu opisu človeka tako, da je izpostavil glavne značilnosti oziroma lastnosti, ki opredeljujejo jedro osebnosti - njen razvoj, prilagoditvene procese in duševno zdravje.

Po konceptu K. Leonharda se glavne značilnosti različnih ljudi pojavljajo v različni meri in se običajno razlikujejo v mejah normale. Če pa je lastnost v veliki meri izražena, je poudarjena, tj. kadar je izpostavljen škodljivim dejavnikom, se lahko razvije v patologijo. Prisotnost poudarjenih "poudarjenih lastnosti" pušča odtis na celotni osebnosti, ki je v tem primeru označena kot poudarjena.

Ko je razložil svoje razumevanje poudarjenih osebnosti, je Leonhard poudaril, da praviloma niso patološke, in svoje stališče argumentiral takole: "Z drugačno razlago bi morali sklepati, da se lahko za normalnega šteje le povprečen človek in kakršno koli odstopanje od sredine (povprečna norma) bi morali prepoznati kot patologijo. To bi nas prisililo, da presežemo meje norme tiste posameznike, ki s svojo izvirnostjo očitno izstopajo od srednje ravni. Vendar bi ta kategorija vključevala tudi kategorijo ljudi, ki jih v pozitivnem smislu označujemo kot "osebnost" in poudarja, da ima izrazito izvirno duševno skladišče. " Tako poudarjene osebnosti potencialno vsebujejo tako priložnosti za družbeno pozitivne dosežke kot družbeno negativni naboj.

Rahla stopnja resnosti akcentuacije, najpogosteje, je povezana s pozitivnimi manifestacijami osebnosti, visoka - z negativnimi manifestacijami. O patologiji lahko govorimo le, če je poudarjena lastnost izražena v zelo močni stopnji in ima uničujoč učinek na osebnost kot celoto.

Napačno bi bilo razlagati naglas kot patološko manifestacijo osebnosti, najverjetneje je naglasna skrajna različica norme. Osebnostni model, ki ga je razvil C. Leonhard, vsebuje 12 vrst poudarkov, od katerih je vsak opisan v svoji knjigi "Naglašene osebnosti", ki je izšla leta 1989.

Ker je avtor delal v psihiatrični ambulanti in se ukvarjal s patološkimi osebnostmi, njegovi opisi naglasov vsebujejo skrajne, izrazite manifestacije, značilne za bolnike, vendar pretirane z vidika norme. To dejstvo je treba upoštevati pri analizi naglasov duševno zdravih ljudi, da bi se izognili "oznakam", ki nimajo resnične podlage..

Po K. Leonhardu je pri 20... 50% odraslih nekatere lastnosti znakov poudarjene (poudarjene). Resnost poudarkov je lahko različna - od blagega do skrajnega izražanja - psihopatije. Čeprav vprašanje dinamike akcentuacij še ni dovolj razvito, lahko še vedno z zaupanjem govorimo o bolj živahni manifestaciji poudarjenih značilnosti v mladostništvu. V prihodnosti bo verjetno prišlo do izravnave ali odškodnin, pa tudi do izrecnih poudarkov na družbeno nevarnost.

Glede na koncept K. Leonharda o poudarjenih osebnostih lahko lastnosti vsake osebnosti razdelimo v dve skupini: glavno in dodatno. Glavne lastnosti so veliko manjše, vendar so jedro osebnosti, določajo njen razvoj, prilagajanje in duševno zdravje. Z veliko stopnjo resnosti glavnih značilnosti puščajo odtis na osebnost kot celoto in pod neugodnimi družbenimi pogoji lahko uničijo strukturo osebnosti.

Glavne vrste poudarkov po C. Leonhardu:

  • demonstrativno;
  • pedantna;
  • obtičal;
  • razburljiv;
  • hipertemična;
  • distimična;
  • tesnoben in prestrašen;
  • ciklotimski;
  • afektivno vzvišen;
  • čustveno.

Manifestacije značaja in temperamenta v strukturi poudarjene osebnosti

Po konceptu K. Leonharda v osebnostni strukturi nekatere poudarjene lastnosti bolj določajo lastnosti temperamenta, nekatere lastnosti lastnosti. K. Leonhard meni demonstrativne, pedantne, zataknjene in vznemirljive vrste naglasov za poudarjanje lastnosti znakov. Druge variante akcentuacij sodijo K. Leonharda k poudarkom temperamenta.

Karakter vpliva na usmerjenost človekovih interesov in obliko njegovih reakcij. Temperament - na tempo in globino čustvenih reakcij. Ker med temperamentom in značajem ni jasne meje, ne glede na naravo poudarjene lastnosti, K. Leonhard uporablja izraz "poudarjena osebnost", vendar razkriva vsebino te lastnosti, pri čemer je bolj pozoren bodisi na temperament bodisi na značaj.

Torej, pogosto opisuje karakter pri opisovanju demonstrativnih, pedantnih, zaljubljenih in vznemirljivih osebnosti. O temperamentu - pri opisovanju osebnosti hipertimski, distimični, ciklotični, vzvišeni, tesnobni, čustveni, ekstrovertirani in introvertirani. Takšna pogojna delitev poudarjenih osebnosti na dve skupini je K. Leonhardu omogočila, da je pozoren na kombinacije lastnosti, ki so še posebej izrazite v značaju osebe.

Kratek opis vrst naglaševanja znakov

  1. Hipertenzivno vrsto odlikujejo aktivnost, energija, optimizem, brezskrbnost, večstranske sposobnosti, medtem ko ne prenaša discipline in kritike, hitro doživlja težave. Hipertemi so nagnjeni k tveganju, novosti, osamljeni so, stremijo k vodstvu.
  2. Zataknjen tip se odlikuje po trajanju izkušenj vsakega občutka, vztrajnosti, trma, težavnosti pri prehodu iz ene težave v drugo. Obenem ima zaljubljen tip visoko domišljijo, povečano občutljivost za krivico, nezaupljivost.
  3. Čustveni tip odlikuje subtilnost čustvenih reakcij, vpogled, humanost, odzivnost. Čustveni tip praviloma ne zahteva vodstva.
  4. Za pedantni tip je značilna pretirana natančnost, slaba preklop iz ene težave v drugo, vedno strogo sledi načrtu, če je kršena, je razdražena.
  5. Zaskrbljeni tip odlikuje občutek tesnobe, notranje napetosti in je nagnjen k pričakovanju težav. Za to vrsto so značilni nenehni dvomi o pravilnosti njihovih dejanj in misli..
  6. Za ciklotimski tip je značilno izmenično visoko in depresivno razpoloženje. Med vzponom se obnašajo kot hipertemi, v času recesije - kot dizimi.
  7. Demonstrativni tip odlikujejo ecentričnost, žeja po priznanju, izvirnost in želja po ustvarjanju učinka. Zanj je značilna bogata domišljija, prevara, pretvarjanje, avanturizem, manifestacija umetniških sposobnosti.
  8. Vznemirljivega tipa odlikujejo agresivnost, trdoživost, razdražljivost, prevlada, zahtevnost, neizkušenost, neobvladljivost. Za to vrsto je značilen povečan konflikt, nevljudnost.
  9. Za distim tip je značilna resnost, pogosta depresija razpoloženja, žalost, pričakovanje težav. Za to vrsto je značilna počasnost, šibkost voljnega napora, nizka samopodoba.
  10. Za vzvišene vrste je značilna težnja, da pridejo v stanje navdušenega vznemirjenja iz manjšega razloga in padejo v obup zaradi razočaranj. Za to vrsto so značilne strast, polarnost čustev (ljubezen in sovraštvo, slast in obup), najmočnejša ljubezen se pojavi v tistih primerih, ko ljubimca ne srečata vzajemnosti.

Podroben opis vrst naglaševanja znakov

Hipertenzivni tip

Za zgodnje otroštvo je za hiperteme značilna družabnost, gibljivost, nagnjenost k nagajanju. Morda nimajo težav z drugimi, ne povzročajo sovražnosti, ne konfliktujejo z vrstniki ali odraslimi, če jim je dovoljeno, da počnejo, kar hočejo.

Ko starši začnejo pretirano patronirati, nadzorovati ali zatirati, jim vsiljujejo nezanimiv krog stikov ali zadev, mladostniki takšna dejanja obravnavajo kot poskus svobode in neodvisnosti, reagirajo enako - izbruhi jeze in razdraženosti.

Praviloma hiperteme odlikujejo dober spomin, hitra pamet in živahen um. A zaradi pomanjkanja vztrajnosti in discipline je njihov akademski uspeh lahko neenakomeren - tam, kjer je dovolj sposobnosti, zlahka dojamejo vse, v učilnici, ki zahteva vztrajnost in vztrajnost, pa je njihov napredek veliko slabši. Lahko preskočijo šolske dejavnosti, ki jim niso všeč. Če starši začnejo nadzorovati obiskovanje šole in domače naloge, območje konfliktov širi meje, vključno z domom in družino. To povzroči intenzivno hipertimsko reakcijo in na primer lahko pride do poganjkov od doma, najstnik pa ne razmišlja o tem, kje bo živel, kaj bi jedel, lahko zagreši manjše tatvine hrane ali denarja, nima jasne meje med tem, kaj je dovoljeno, in tistim, kar ni dovoljeno. Zato ga storijo manjša asocialna dejanja, ne zato, ker zavestno želi prekršiti zakon, ampak ker ne razmišlja o tem.

Običajno si hipertimski najstniki prizadevajo zavzeti vodilni položaj v svojem podjetju, vmešavajo se v vse, poveljujejo drugim, temu pa lahko nasprotujejo tudi drugi člani skupine. Poleg tega lahko pride do konflikta z vrstniki zaradi dejstva, da se hipertematiki hitro dolgočasijo z znanim krogom prijateljev, začnejo iskati novo družbo, vanj vstopijo brez težav, praviloma jih sprva dojemajo kot duhovite in sočutne. Toda v novi skupini začnejo kazati tudi zahteve za vodstvo in v najstniškem podjetju imajo praviloma že svojega vodjo, to lahko povzroči rivalstvo in nov konflikt.

Sovrstniki se lahko obremenjujejo s pretirano aktivnostjo hipertimov, še zdaleč niso vsi očarani nad njihovo nepremišljenostjo in nagnjenostjo k dogodivščinam, to lahko povzroči tudi konflikt. Zato hipertemi pogosto spreminjajo najstniška podjetja in ne pustijo vedno pozitivnega vtisa na sebe v opuščeni skupini, zato ga člani družbe včasih sprejmejo z olajšanjem.

Po končani šoli in spremembi statusa v povezavi z vpisom na univerzo, začetkom dela se poruši njihov življenjski stereotip, vendar glavne osebnostne lastnosti praviloma ostanejo nespremenjene.

V odrasli dobi so hiperteme še vedno enostavno prilagodljive v družbi in zajemajo splošno razpoloženje. So prijazni, dobrosrčni, družabni, svobodno izražajo svoje občutke, ne morejo se dolgo žaliti, prikrivati ​​zlobe ali nositi načrte za maščevanje. Njihova čustva so preprosta in naravna, razumljiva so tudi drugim. Komunikacija z osebami hipertimskih akcentuacij je enostavno in enostavno, če ne nasprotujete njihovim težnjam.

Hiperteme v novi ekipi vzbujajo naklonjenost zaradi dobrega razpoloženja, duhovitosti. V ekipo prinašajo nov tok živahnosti in zabave. Toda kot odrasla oseba izberejo krog komunikacije, ki jim je všeč, kjer so lahko aktivni. Pod pogoji stalne študentske skupine ali delovnega kolektiva se njihova neomejena družabnost včasih ne more uresničiti. Lahko bežijo iz šole, zanemarjajo svoje naloge in v svoje početje lahko privabijo več prijateljev..

V porodni dejavnosti se hiperteme sprva dojema kot zelo sposobne. Lahko izrazijo izvirne ideje, vendar nimajo potrpljenja za podrobno premišljevanje in zato ne morejo dokončati naloge. Seveda lahko to privede do izgube zanimanja za delo..

Hipertimo obremenjuje omejenost delovnega prostora, poskuša jo razširiti z obiskom svojih številnih prijateljev, ki delajo v drugih prostorih med delovnim dnem.

Delo Hyperthymja ni zelo produktivno, zato so pripombe nanj pogoste glede tega, do resnih konfliktov in potrebe po menjavi službe. V novi ekipi se situacija najpogosteje ponovi. Zaradi konfliktov je delovna doba hiperteme nestabilna, pogosto menja delovna mesta. Položaji, ki zahtevajo vztrajnost in koncentracijo, so zanj kontraindicirani. Hipertimski posamezniki se z veseljem ukvarjajo s socialnim delom, prirejajo različne prireditve.

Če delo na posebnosti ne uspe, ga lahko hipertihem zlahka zavrne. Zaradi dejstva, da ima fleksibilnost misli, se nov poklic zlahka obvlada.

Večina hipertih ima veliko prijateljev in prijateljev, okužijo jih s svojo zabavo in optimizmom, vendar z daljšim in tesnejšim poznanstvom lahko utrudijo svojo površnost, arogantnost in samozavest. Nekateri hipertemi so obupani razpravljavci, ki ne prenašajo nobenih ugovorov in protiargumentov. Večina nima kritičnega odnosa do svojih pomanjkljivosti..

V svoji čisti obliki so hipertemi redki, ponavadi kombinacija hipertimologije z drugimi poudarki značaja.

Točke najmanjšega upora. Razmere, v katerih je oseba prikrajšana za široke stike in manifestacije pobude, osamljenosti in monotonega dela, ki zahtevajo natančnost in temeljitost, strog sitni nadzor, pomanjkanje vnaprejšnjega zaupanja, pretirano skrbništvo.

Protestne reakcije. Eksplodirajo z jezo, njihova agresivnost je usmerjena navzven, do ljudi ali stvari okoli njih, v resnejših primerih je njihov protest vedno učinkovit, delujejo, ne samo govorijo. Pobegi, nezakonito vedenje v skupini, zloraba alkohola, zlasti v podjetjih, kjer so raje vodilni.

Moči Aktivnost, vzdržljivost, sposobnost graditi zaupanje, družabnost, iznajdljivost v nenavadnih stresnih situacijah, pripravljenost prevzeti odgovornost.

Stuck tip

Zataknjene ljudi v mladosti odlikujejo izjemni dosežki na različnih področjih, saj iskreno in navdušeno iščejo zadovoljstvo pri izvajanju svojih ambicioznih načrtov.

Za zataknjen tip je značilna zelo dolga zamuda močnih občutkov (afektov): bes, jeza, strah, zlasti kadar v resničnem življenju niso bili izraženi zaradi kakršnih koli zunanjih okoliščin. Ta vpliv morda ne bo zbledel ali izbruhnil s ponovno močjo po tednih, mesecih, celo letih. Oseba s tovrstno poudaritvijo lahko svoj uspeh doživi kar nekaj časa in svetlo. Za to vrsto je skoraj vedno značilna ambicioznost, ki se lahko kaže kot pozitivna lastnost - uspeh dosežemo s skrbnostjo in kot negativno lastnostjo - če ambicijo zadovoljimo s tem, da omalovažujemo druge ali jih uporabljamo v svojo korist. Vsekakor ljudi te vrste odlikujeta drsnost in dolg spomin na pritožbe. Za razliko od demonstrativnega značaja, ki je prepričan v svojo ekskluzivnost in prepoznavnost drugih, zataknjen lik potrebuje resnično spoštovanje in priznanje, ki si ga bo kakorkoli prizadeval.

Najpogostejše ideje, teme za zatiranje: ljubosumje, preganjanje, maščevanje, krivica, nepriznane pobude ali izumi.

Točke najmanjšega upora. Situacije, v katerih močnejši vodja posega v avtoriteto in moč, ko ga kdo poskuša užaliti.

Protestne reakcije. Krivite vse in vse, razen sebe. V razdraženem stanju zlahka padejo v jezo, s hudim draženjem so kruti in se ne spomnijo, kaj so storili, pomirijo se, samo ko so izpuščeni nekomu, se maščevajo.

Moči Ogromna vztrajnost pri doseganju cilja, natančnost in zavzetost, vzdržljivost, pozornost do detajlov, podrobnosti, želja, da vse naredite temeljito in ne površno.

Čustveni tip

Čustvenost je težnja po globokem in dolgem doživljanju življenjskih izkušenj, dogodkov, epizod medsebojnih odnosov, tako pozitivnih kot negativnih vsebin. V otroštvu čustvenost pogosto spremlja plahost. Ta plahost je povezana s splošno preobčutljivostjo. V krogu znanih ljudi so takšni otroci družabni, samozavestni in mirni..

Za odrasle čustvene ljudi so značilni občutljivost in globoke reakcije na področju subtilnih občutkov. Zanje je značilna odzivnost, humani odnos do sveta, običajno jih imenujemo mehkobni, včasih iskreni. V pogovoru jih je enostavno prepoznati: globoko jih ujamejo občutki, kar je jasno izraženo v obraznih izrazih. Hitrejši so od vseh, ki v komunikaciji z naravo doživljajo posebno veselje..

Čustvene osebnosti vsak življenjski dogodek dojemajo resneje kot drugi ljudje, podležejo občutku usmiljenja in sočutja. Z lahkoto imajo solze veselja, pretirane. Praviloma jih globoko osvojijo občutki, ko govorijo o filmu, ki jim je bil knjiga všeč, in tak način odzivanja je značilen tako za moške kot ženske. Le čustveni dogodek vpliva na čustveno osebnost in povzroči ustrezno čustveno reakcijo, brez razloga pa se ne sme okužiti z zabavo ali žalostnim razpoloženjem. Duševni šok ima lahko močan učinek in povzroči globoko depresijo, pri čemer resnost depresije ustreza resnosti dogodka. Čustvena oseba doživlja tudi globoke radostne dogodke..

Življenjske smernice čustvenih ljudi so topli in dobri odnosi s sodelavci, zvest odnos oblasti. Redko menjajo službe, saj se enkrat prilagodijo določeni ekipi, raje ga ne spreminjajo.

Točke najmanjšega upora. Nepristojnost, ravnodušnost do čustvenega stanja, srčnost drugih, pomanjkanje toplih čustvenih povezav.

Protestne reakcije. Jočejo, toda zunanje okoliščine namesto same menijo vzrok za neuspeh, "in to je tisto, kar sem storil zate. "," Neobčutljiv. "itd.

Moči Mehkoba in sposobnost empatije, razvit občutek hvaležnosti do tistih, ki izkazujejo tople občutke do njih.

Pedantni tip

Obnašanje pedantne osebnosti ne presega meja razumnega, najpogosteje je to prednost v poslovnih zadevah. Temeljnost, jasnost, popolnost, vestnost - to so lastnosti, ki pedantni osebi pomagajo pri delu. Zelo odgovorna naloga lahko negativno vpliva na pedantno osebo, če ne prejme jasnih navodil in seznama zahtev. Takšni ljudje se dobro zavedajo odgovornosti v zvezi z dodeljenim delom, do delovnega mesta, ki ga raje ne spreminjajo dlje časa ali v celotni delovni dobi.

Pedantna temeljitost se ne izraža samo v visokih poslovnih lastnostih, temveč tudi v večji skrbi za zdravje. Z zmerno manifestacijo je to pozitivna kakovost. Pretirana oseba je previdna, ne pije ali ne pije veliko alkohola, ne kadi.

Tovrstne negativne lastnosti so lahko neodločnost, strah pred nesrečo ali napako, zaradi česar nenehno preverjate in dvakrat preverjate svoja dejanja: ali je plin izklopljen, ali je napaka v poročilu, ali so roke umazane.

Točke najmanjšega upora. Razmere, ki zahtevajo odločitev, izbira operativnih ukrepov, povečana delovna obremenitev, dodeljena odgovornost.

Protestne reakcije. Protest ima besedno obliko - "godrnjati", preklinjati, vendar se vedno izogibati dejanjem, kriviti sebe za vse.

Moči Skrb, sposobnost sprejemanja odgovornosti za zdravje in dobro počutje drugih, občutek čustvene navezanosti na druge, na mamo, odgovornost za dodeljeno delo, sposobnost preverjanja in dvojnega preverjanja vsega.

Vrsta alarma

Anksioznost se izraža v sumljivosti, občutku skrbi, ki nima očitnih razlogov, ampak jih povzročajo notranji konflikti. Zaskrbljeni ljudje iz otroštva kažejo večjo strahospoštovanje - bojijo se zaspati v temi ali sami, bojijo se psov, neviht, ščitijo druge otroke, ker jih lahko dražijo, raje se ne branijo pred napadi in s tem lahko izzovejo nasilje. Tako lahko postanejo tarča za šale ali grešne kozle, saj nenehno "povzročajo ogenj na sebi." Praviloma vrstniki hitro odkrijejo šibko točko v značaju te osebe. Takšni otroci lahko občutijo strah učiteljev in vzgojiteljev, ti pa lahko, ne da bi opazili to plahost, stanje otroka resno poslabšajo. Včasih z določeno potegavščino otroci posebej krivijo zaskrbljenega otroka, ki v resnici postane "grešnik".

V odrasli dobi takšna oseba absorbira manj kot otrok. Ljudje okoli njega se ne zdijo tako grozeči, zato njihova tesnoba ni tako presenetljiva. Vendar še vedno ni mogoče zagovarjati svojega stališča v sporih, zlasti v situacijah, ko nasprotnik pokaže moč. Zato pri takih ljudeh lahko opazimo manifestacije plahosti, včasih ponižnosti in ponižnosti. Včasih se lahko sramežljivost pridruži sramežljivosti, lahko se pojavi nenaden strah. Vir sramežljivosti so lahko zunanji dražljaji ali lastno vedenje, ki je vedno v središču pozornosti. Za take ljudi je lahko značilna prekomerna kompenzacija v obliki samozavestnega in celo drznega vedenja.

Točke najmanjšega upora. Razmere, ki zahtevajo zbiranje naporov in vzdržljivosti: izpiti, tekmovanja, bolezni ali smrt bližnjih, govorijo o smrti.

Protestne reakcije. Redko protestirajo, njihove protestne reakcije so tako iz zavesti izpuščene, da se kažejo kot boleči simptomi: alergije, vročina.

Moči Preobčutljivost, sposobnost izračuna moči.

Ciklotimski tip

V otroštvu se lahko oseba s takšnim značajem malo razlikuje od drugih otrok. Le včasih lahko postane nenavadno hrupno, nagajivo, smešno, nenehno se loti nečesa. In potem spet postanete mirni in vodljivi. Z nastopom pubertete se pojavljajo občasne faze nihanja razpoloženja od žalostnih in žalostnih do veselih in veselih, katerih trajanje je lahko od nekaj dni do tedna ali več.

V obdobju zniževanja razpoloženja mladostnikom postane težko učiti, so razdražljivi in ​​se hitro naveličajo. Kar je bilo enostavno in preprosto dano prej, zahteva veliko stresa v tem obdobju. V tem času najstnik raje sedi doma in se ne srečuje z nikomer. Če ga začnete zasliševati, potem lahko pride do silovite reakcije s solzami, nesramnostjo, ostrimi odgovori na vprašanja staršev.

Po recesiji se začne vzpon, v tem obdobju lahko najstnik hitro dohiti vse, kar je izgubljeno v šoli, vzpostavi odnose s prijatelji. Iskrenost in odzivnost, dobra narava in prijaznost povrnejo odnos najstnika do njegovih staršev.

Hobiji ciklotičnega najstnika so običajno nestabilni. V fazi vzpona se lahko zanimanje za različne dejavnosti manifestira zelo nazorno, najstnik išče nov hobi, ki ga med recesijo opuščajo.

Ta izmena obdobij razcveta in razpada lahko traja celo življenje.

V običajnem razpoloženju so ciklotične osebnosti družabne in prijazne, zlahka spoznavajo nove ljudi in najdejo skupni jezik z vsemi. Niso nagnjeni k temu, da bi se zoperstavili drugim, ne smatrajo se za boljše. Praviloma so realni in strpni do pomanjkljivosti drugih..

Takšne osebnosti se vestno nanašajo na delo in svoje dolžnosti, vendar z dvignjenim razpoloženjem lahko kažejo frivolnost, nesistematičnost. V obdobju visokega razpoloženja se kažejo kot optimisti, ne bojijo se prihodnosti. Niso značilni za samokopavanje, dvome in samopregledovanje.

Morda imajo ostre utripe, ko so jezni, hkrati pa se napetost in jeza ne pojavita, hitro se umirita, nimata časa, da bi koga užalila. Pričakujejo obdobje nizkega razpoloženja z neprijetnim občutkom. Ciklotima odraslih že dobro poznajo njihovo sposobnost, da padejo v vranico, se pritožujejo nad utrujenostjo. Postanejo apatični in neaktivni, vse pade iz rok. Delo, ki so ga opravili s strastjo, jih začne obremenjevati.

V času recesije ne pokličejo prijateljev, zavrnejo povabila na zabave, izogibajo se vsem stikom, poskušajo preživeti čas doma in sami. Težko zaspijo, apetit je lahko zmanjšan ali odsoten. Zjutraj je razpoloženje slabše. Vstanejo zaspani, letargični, občutijo zlom. Ves svet je lahko naslikan v mračnih tonih, od optimistov se spremenijo v pesimiste, mračno podležejo manjšim neuspehom.

A vedo, da se bo recesijska doba tako ali tako končala, zato se pred njimi vračajo hobiji in navezanosti: življenje spominja na zebro - črne črte se izmenjujejo z belimi.

Točke najmanjšega upora. Situacije, ko se od osebe v depresivni fazi zahteva ali pričakuje, da ima zanj značilno "normalno vedenje". Pa tudi same razmere ostrega in globokega državnega prehoda.

Protestne reakcije. V fazi dobrega so v obliki protesta podobni hipertimski, v slabi fazi pa lahko agresijo usmerimo nase.

Moči Aktivnost, vzdržljivost, sposobnost graditi zaupanje, družabnost, iznajdljivost v nenavadnih stresnih situacijah, pripravljenost prevzeti odgovornost.

Demonstracijski tip

Prvi znaki demonstrativne naglašenosti se pojavijo pri otrocih, starih od dveh do treh let. To je lahko dotik, razpoloženje, nagnjenost klovnom, lahko posnemajo odrasle ali jih posnemajo.

Zelo pogosto je tak otrok idol družine, občudujejo se njegove sposobnosti in talenti, gostom se demonstrirajo različne otrokove spretnosti. In z veseljem recitira pesmi ali poje pesmi, medtem ko morda ni posebnih vokalnih in umetniških podatkov. Ko prejmejo veliko pozornosti, se otroci hitro navadijo nanjo in jo v prihodnosti zahtevajo za vsako ceno. Takšni otroci imajo vedno visoko samozavest, zlasti ob podpori staršev..

Priložnosti za pritegnitev pozornosti v njihovem resničnem življenju morda ne bo dovolj, potem se zatečejo k izmišljenim zgodbam, kjer se praviloma pojavijo v vlogi glavnega junaka. Vsak novi poslušalec ima lahko te zgodbe drugačno zgodbo. Če ga ujamete v laži, je lahko iskreno užaljen, kar razloži z zavistom do njegovega uspeha.

Oseba s takšnimi lastnostmi znaka lahko pogosto okrepi svojo avtoriteto in prenese druge pesmi in zgodbe drugih. Glede na pomanjkanje pozornosti do njega s strani nasprotnega spola si zna izmisliti legendo.

Če ljudje s to vrsto značaja pokažejo sposobnosti povprečne stopnje razvoja, jih lahko predstavijo tako, da jih bodo mnogi ocenili kot izjemno sposobne osebnosti. Dejstvo, da teh namišljenih sposobnosti ni enostavno uganiti takoj, je mogoče pohvaliti, kot zgled drugim.

V šoli demonstrativna oseba živi živahno življenje, saj daje številne pobude, predloge in ideje, ki jih seveda ne bomo izvajali. Pri takih ljudeh obstaja mnenje, da so sposobni brezdelujoči, ki se ne učijo s polno močjo..

S prihodom odraslosti se majhne spremembe v vedenju osebe z demonstrativnim tipom znakov, kot prej, potrebuje pozornost vseh, ki so okoli njega, ki si jih prizadeva za vsako ceno dobiti. Pri izbiri izobraževalne ustanove ga vodijo upoštevanja prestiža in četudi so bili v šoli njegovi uspehi skromni, z dobrim spominom, se lahko pripravi na sprejemne izpite in navduši izpraševalca.

Njihova delovna doba je morda povezana z umetniškimi poklici, ne zato, ker so zelo nadarjeni, ampak zaradi stalne priložnosti, da so na vidiku. Poleg zadovoljevanja nečimrnosti so zelo pomembni tudi visoki honorarji, ki veljajo za priznanje izjemnih zaslug in nadarjenosti..

Čustva demonstrativnih osebnosti so nevihtna, živahna, a kratkotrajna. Površna čustva se v njih manifestirajo celo v odnosu do lastnih otrok. Sprva jim lahko pripišemo izjemne sposobnosti in dosežke, medtem ko je mogoče poudariti, da se lahko takšni izjemni otroci rodijo samo izjemnim staršem..

Dokazovalna osebnost se lahko pokaže kot zavistna in ljubosumna na uspehe drugih ljudi, to je še posebej značilno za predstavnike ustvarjalnih poklicev. Ker imajo težnjo, da vse pripišejo svoji osebnosti, uspeh drugih ocenjujejo kot svoj neuspeh. Vendar pa lahko začnejo kriviti druge, ki so jih podcenjevali..

V sodobnih razmerah lahko demonstrativne posameznike pritegnejo, na primer, trgovina in posredniške dejavnosti. Hkrati vam ni treba ničesar ustvarjati, blago samo oglaševati, preprodajati. To zagotavlja hiter tempo aktivnosti, oseba je vedno na vidiku, lahko dobi precejšen dobiček.

Točke najmanjšega upora. Razmere, v katerih ljudje niso pozorni, izpostavljajo laži, strmoglavijo s podstavka.

Protestne reakcije. Raje imajo različne oblike izsiljevanja: "če tega ne storite, potem jaz...", nato pa pride grožnja, ki sogovornika res ne pusti ravnodušnega in ve, česa se boji..

Moči Umetnost, razvita intuicija, sposobnost preoblikovanja, želja po vsem svetlem, nestandardno, sposobnost okužbe drugih z močjo lastnih občutkov.

Razburljiv tip

Navdušeni posamezniki pogosto izražajo nezadovoljstvo, kažejo razdražljivost in nagnjenost k impulzivnim dejanjem, ne trudijo se tehtati posledic.

Razburljivost je povezana predvsem s povečano reaktivnostjo zaradi razdražljivosti živčnega sistema, reakcija na to, kar se dogaja, praviloma ni dovolj smiselna. Za takšne osebnosti je značilno pomanjkanje nadzora nad nagoni in dejanji, reakcije so še posebej razburljive, kadar je "jaz" posameznika poškodovan, oster in nesramnost kot odgovor na kritike in kršitve osebnih interesov in potreb. Kar vzbuja um, se ne upošteva. Besede in dejanja drugih, učinki zunanjih okoliščin povzročajo tako močan vtis pri vznemirljivi osebi, da razmišljanje nima časa, da bi jih v celoti ocenilo in poiskalo najboljšo možnost odziva. Razmišljanje o vznemirljivi osebi »deluje« pozno, počasi, močno, zaznamuje pretirana temeljitost. Težko je zaznati tudi misli drugih ljudi, zato se morate pogosto zateči k dolgim ​​in podrobnim razlagam, da jih pravilno razumete.

Če take ljudi vprašate o razlogih za spremembo kraja dela ali poklica, le redko slišite odgovor o zahtevnosti samega dela. Običajno se navajajo drugi motivi: šef se ni hotel kosirati, kolega ni dober, nizka plača. Pogosteje jih motijo ​​ne toliko napetosti delovne sile, kot organizacijski trenutki, zaradi sistematičnih trenj pa opazimo pogosto menjavo delovnega mesta. Delo kot tako, zlasti fizično delo, jim prinaša veselje, zato tukaj dosegajo uspeh.

Pogosto preveč razburljivi ljudje niso izbirčni v hrani in pijači, pogosto postanejo "junaški" alkoholiki, močni v spolni sferi. Moralna načela jim malo pomenijo. Razburljivi posamezniki običajno začnejo spolno življenje zgodaj. Njihova razburljivost je še posebej izrazita z globokimi vplivi, neprijetnimi dogodki, frustrirani občutki lahko privedejo do izjemno premišljenih dejanj, zanje je značilna nebrzdana razburljivost z utripi besa. Pod vplivom globoke afektivne napetosti lahko storijo kaznivo dejanje. Od doma so lahko pogosti poganjki. Za vznemirljive posameznike je pogosto značilna velika fizična moč in surovost v stanju strasti. Mnogi od teh ljudi neposredno pravijo, da se v stanju strasti niso sposobni zadržati, medtem ko drugi o tem ne govorijo tako odkrito, dejstva pa sami ne zanikajo. Notranje draženje, ki se postopoma kopiči, zahteva izcedek. In potem preidejo iz besed v "dejanja", torej na napad, ki je pred besedami, saj takšni ljudje na splošno niso zelo naklonjeni izmenjavi mnenj, razen selektivnih kletvic. Ne čutijo potrebe po razlagi - vzrok jeze je že jasen. Vzporedno z izbruhi jeze se kažejo tudi lastnosti depresije..

Vznemirljive osebnosti pogosto navdušujejo primitivne ljudi, to je, po izrazu obraza lahko sodimo o nizki intelektualni mobilnosti. Opazijo le tisto, kar ujame oko. Takšni ljudje so na videz pogosto turobni. Na vprašanja odgovarjajo izredno zmerno. Nezmožnost obvladovanja sebe vodi v konflikte.

Točke najmanjšega upora. Nenadzorovane situacije: pomanjkanje zunanjega upravljavca, pomanjkanje možnosti za zunanjo kazen zaradi kršitve.

Protestne reakcije. Skrivno protestirajo, krivijo vse, ne pa tudi sebe, takoj obljubljajo, vendar ne držijo svoje besede. Njihov protest je nezaveden, samo "kot vsi drugi".

Moči Sposobnost, da ne pretirano delamo in vsak dan dobimo močne in žive vtise o življenju, zaupanje in predanost skupini.

Zmogljiv tip

Tip distim se manifestira že v otroštvu. Za take ljudi je značilna plahost, neodločnost, resnost, nimajo otroške brezskrbnosti in vedrine.

Dinamičnost se izraža v nenehnem nizkem razpoloženju, visoki moralnosti, zadržanosti, resnem odnosu do posla, v pesimizmu, pogosto določeni zaviranju duševnih in motoričnih dejanj, zmanjšani produktivnosti pri delu. Ljudje te vrste so običajno resni, osredotočeni na temne, žalostne plati življenja. Globoki pretresi jih lahko pripeljejo v stanje reaktivne depresije, resno razpoloženje spusti v ospredje subtilna, vzvišena čustva, ki niso združljiva s človeškim egoizmom, vodijo k oblikovanju trdne etične pozicije - to je pozitivna stran naglaševanja. Spodbujanje vitalne aktivnosti je oslabljeno.

V družbi oddaljeni posamezniki skoraj ne sodelujejo v pogovoru, le občasno vstavljajo komentarje po dolgih pavzah.

Točke najmanjšega upora. Razmere, v katerih je človek prisiljen vzpostaviti plitke stike z mnogimi ljudmi in hitro sprejemati odločitve.

Protestne reakcije. Ne eksplodirajo takoj, ampak se zaprejo vase. So zadržani, njihovi protestni odzivi se lahko pojavijo kot rezultat premišljenosti. V primeru nesmotrnega vdora v njihov notranji svet se nesramno zaprejo v ljudi, se preprosto zaprejo vase in molčijo z drugimi.

Moči "Hladni um", ni podvržen subjektivnim in čustvenim vplivom. Strast in globoko znanje o tem, kar vas zanima. Zavedanje in nagnjenost k natančnim dejstvom, sposobnost samostojnega dela dolgo časa.

Vrhunski tip

Ljudje te vrste se ponavadi odzivajo globoko in živo na posamezne dogodke, medtem ko padejo v depresijo, nato v evforične skrajnosti, zdaj v najbolj mračno, nato v najbolj zasanjano in srečno stanje. Zvišani ljudje lahko zlahka in pogosto izkazujejo skrajne manifestacije čustev, tako ostro negativnih kot čim bolj pozitivnih. Na življenje reagirajo hitreje kot drugi, stopnja porasta reakcij, njihove zunanje manifestacije so zelo intenzivne. To vrsto ljudi lahko imenujemo izrazitelji tesnobe in sreče. Enako zlahka navdušeni nad radostnimi dogodki in v obupu pred žalostjo. Po pesnikovih besedah ​​"od strastnega veselja do smrtnega hrepenenja" imajo en korak. Vzvišenost pogosteje motivirajo altruistični kot sebični motivi. Previsoka oseba lahko ob majhni stiski doživi globoko žalost. Vzvišene lastnosti pogosto posedujejo ustvarjalne narave, umetniki, glasbeniki, pesniki, vse to lahko zajame v jedro vzvišene osebe.

Navezanost na tesne prijatelje, veselje do njih, zaradi njihove sreče je lahko izjemno močno. Obstajajo navdušeni impulzi, ki niso povezani s čisto osebnim odnosom. Zanje je značilna izjemna občutljivost za žalostna dejstva. Na primer, usmiljenje, sočutje do nesrečnih ljudi, živali, lahko takšno osebo pripelje v obup. Neko navadno neprijetnost prijatelja čuti bolj boleče kot sama žrtev.

Že rahel strah zajema vso naravo vzvišene osebe, medtem ko so opazne fiziološke manifestacije: tresenje, hladen znoj in podobno.

Točke najmanjšega upora. Obtoževanje nespodobnih dejanj, javne navedbe njegovih fizičnih ali drugih pomanjkljivosti.

Protestne reakcije. Nimajo izrazitih protestnih reakcij, razen če jih porivajo v obup ali če jih izzovejo. Nagnjeni so k krivdi.

Moči "Tankočutni", oster moralni vid, sposobnost čutiti notranje, resnično bistvo tega, kar se dogaja, osredotočiti se na resnične, ne pokazne občutke.

Vprašalnik Shmisheka na spletu

Vprašalnik bo ponudil izjave glede vaše narave. Če se strinjate z izjavo, potem pod ustrezno številko izberite "da". Če se ne strinjate, izberite ne. Ne razmišljajte dolgo o odgovorih. Tu ni pravilnih ali napačnih odgovorov.

Psihodiagnostika SPREMENJEN VPRAŠALNIK ZA IDENTIFIKACIJO VRSTIC NAČINI ZNAČILNOSTI V ADOLESCENTS test MPDO (avtor Lichko)

SPREMENJEN VPRAŠALNIK ZA IDENTIFIKACIJO VRSTOV NAČINI ZNAČILNOSTI V TEŽNIKIH

MPDO test (avtor Lichko)

Prenesi:

PrilogaVelikost
akcent._har-ra_test.docx35,1 KB

Predogled:

VRSTE AKCIJE LASTNOSTI

MPDO test (avtor Lichko)

Navodila: Na voljo vam je vrsta izjav. Ko natančno preberete vsako izjavo, se odločite: ali je to značilno za vas ali ne. Če je odgovor pritrdilen, na telefonskem odzivu označite številko te izjave, če ne, samo to številko preskočite. Bolj natančne in iskrene bodo vaše izbire, bolje boste poznali svoj značaj.

1. Kot otrok sem bil zabaven in nemiren.

2. V osnovnih razredih sem imel rad šolo in takrat me je začelo tehtati.

3. V otroštvu sem bila enaka kot zdaj: enostavno me je vznemirjalo, a tudi enostavno umiriti, razveseliti

4. Pogosto se slabo počutim.

5. Kot otrok sem bil dotik in občutljiv.

6. Pogosto se bojim, da bi se mami lahko kaj zgodilo.

7.Moje razpoloženje se izboljša, ko ostanem sam.

8. Kot otrok sem bil razpoložen in razdražljiv.

9. Kot otrok sem rad govoril in se igral z odraslimi.

10. Verjamem, da je najpomembnejše, da je kljub vsemu lahko lep dan.

11. Vedno se držim svojih obljub, čeprav mi to ni dobičkonosno.

12. Praviloma sem v dobrem razpoloženju.

13. Tedni dobrega počutja mi namenijo tedne, ko sta dobro počutje in razpoloženje slaba.

14. Z lahkoto preidem iz veselja v žalost in obratno.

15. Pogosto se počutim letargično, slabo.

16. Grozni so mi zaradi alkohola.

17. Izogibam se pitju alkohola zaradi slabega zdravja in glavobola.

18. Starši me ne razumejo in včasih se mi zdijo neznanci.

19. Pazim na neznance in se nehote bojim zla pred njimi.

20. Ne vidim velikih napak.

21. Iz zapiskov želim pobegniti, če pa ne gre, poslušam v tišini in razmišljam o nečem drugem.

22. Vse moje navade so dobre in zaželene. 1

23. Moje razpoloženje se zaradi nepomembnih razlogov ne spremeni..

24. Pogosto se zbudim in razmišljam, kaj je treba danes storiti..

25. Zelo rad imam svoje starše, navezan sem na njih, ampak včasih sem zelo užaljen in se celo prepiram.

26. V obdobjih se počutim budno, v obdobjih - zlomljeno.

27. Pogosto se sramežljivo jem s tujci.

28. Moj odnos do prihodnosti se pogosto spreminja: takrat si pripravim svetle načrte, potem se mi zdi prihodnost mračna.

29. Všeč mi je, da naredim nekaj zanimivega sam.

30. Skoraj nikoli se ne zgodi, da bi me neznanec takoj navdihnil s sočutjem.

31. Obožujem modna in nenavadna oblačila, ki pritegnejo oči.

32. Najbolj rad jem srčen in se dobro spočijem.

33. Sem zelo uravnovešen, nikoli ne motim in nisem jezen na nikogar.

34. Z lahkoto srečujem ljudi v katerem koli okolju.

35. Lako ne prenesem lakote - hitro oslabim.

36. Osamim lakoto, če ni povezana s težavami.

37. Pogosto imam slab, nemiren spanec.

38. Sramežljivost mi preprečuje prijateljevanje s tistimi, s katerimi bi rad.

39. Pogosto me skrbijo različne težave, ki se lahko pojavijo v prihodnosti, čeprav za to ni razloga..

40. Svoje neuspehe doživljam sam in ne prosim nikogar za pomoč..

41. Zelo me skrbijo komentarji in ocene, ki me ne zadovoljujejo.

42. Najpogosteje se počutim svobodno z novimi, neznanimi vrstniki v novem taboru dela, dela in počitka.

43. Lekcije praviloma ne pripravljam.

44. Odraslim vedno povem samo resnico.

45. Pustolovščina in tveganje me pritegneta.

46. ​​Hitro se navadim na znane ljudi, neznanci me lahko motijo.

47. Moje razpoloženje je neposredno odvisno od moje šole in domačih zadev.

48. Do konca dneva se pogosto naveličam in to na način, za katerega se zdi, da je popolnoma izginil.

49. Neznanci me sramujejo in se bojim najprej spregovoriti.

50. Večkrat preverim napake pri delu.

51. Moji prijatelji imajo včasih zmotno mnenje, da nočem biti z njimi prijatelji.

52. Včasih so dnevi, ko se sploh jezim brez razloga.

53. Zase lahko rečem, da imam dobro domišljijo.

54. Če me učitelj pri pouku ne obvlada, skoraj vedno naredim kaj zunaj.

55. Starši me nikoli ne motijo ​​s svojim vedenjem..

56. Fantje zlahka organiziram za delo, igre, zabavo.

57. Lahko grem pred drugimi v sklepanju, ne pa v akciji.

58. Zgodi se, da sem zelo vesel, nato pa zelo razburjen.

59. Včasih postanem razpoložen in razdražljiv in kmalu obžalujem.

60. Pretirano sem občutljiv in občutljiv.

61. Rada sem prva, kjer me imajo radi, ne maram se boriti za prvenstvo.

62. Skoraj nikoli nisem povsem odkrit, tako s prijatelji kot sorodniki.

63. Jezen, lahko začnem kričati, mahati z rokami in se včasih boriti.

64. Pogosto pomislim, da bi lahko, če bi hotel, postal igralec.

65. Zdi se mi, da je skrb za prihodnost neuporabna - vse se bo oblikovalo samo od sebe.

66. Vedno sem korekten v odnosih z učitelji, starši, prijatelji.

67. Prepričan sem, da se bodo v prihodnosti izpolnili vsi moji načrti in želje.

68. Včasih so dnevi, ko se mi zdi življenje težje, kot je v resnici.

69. Dokaj pogosto se moje razpoloženje odraža v mojih dejanjih.

70. Mislim, da imam veliko slabosti in slabosti.

71. Težko se spomnim svojih majhnih napak.

72. Pogosto mi vse vrste misli preprečujejo, da bi dokončal delo, ki sem ga začel..

73. Lahko poslušam kritike in ugovore, a vseeno skušam narediti vse po svoje.

74. Včasih se lahko tako jezim na storilca, da se težko upiram, da ga takoj ne pretepam.

75. Skoraj nikoli se ne sramim ali sramežljivo počutim.

76. Ne čutim želje po športu ali telesni vzgoji.

77. O drugih nikoli ne govorim slabo.

78. Obožujem najrazličnejše dogodivščine, z veseljem tvegam.

79. Včasih je moje razpoloženje odvisno od vremena..

80. Novo zame je lepo, če mi obljublja nekaj dobrega.

81. Življenje se mi zdi zelo naporno.

82. Pogosto se počutim sramežljivo pred učitelji in šolskimi oblastmi.

83. Po končanem delu me dolgo skrbi, da bi lahko naredil kaj narobe

84. Zdi se mi, da me drugi ne razumejo.

85. Pogosto sem razburjen, da je preveč razjezil, da je rekel preveč.

86. Vedno lahko najdem izhod iz vsake situacije..

87. Rad grem v kino namesto v šolo ali samo preskočim pouk.

88. Doma nisem nikoli ničesar vzel, ne da bi vprašal.

89. V primeru neuspeha se lahko smejim sebi.

90. Imam obdobja dviga, hobijev, navdušenja, nato pa lahko pride do recesije, apatije do vsega.

91. Če mi nekaj ne uspe, lahko obupam in izgubim upanje.

92. Nasprotovanja in kritike me zelo vznemirjajo, če so ostri in nesramni v obliki, četudi se dotikajo malenkosti.

93. Včasih lahko jokam, če berem žalostno knjigo ali gledam žalosten film.

94. Pogosto dvomim v pravilnost svojih dejanj in odločitev..

95. Pogosto imam občutek, da sem nepotreben, zunanji človek.

96. Soočen s krivico se zamerim in ji takoj nasprotujem.

97. Všeč mi je, da sem v središču pozornosti, na primer, da dečkom pripovedujem različne smešne zgodbe.

98. Verjamem, da je najboljša zabava, ko nič ne počneš, samo se sprostiš.

99. Nikoli ne zamujam v šolo ali kjer koli drugje.

100. Neprijetno sem dlje časa ostati na enem mestu.

101. Včasih se zaradi prepira z učiteljem ali vrstniki tako razburim, da ne morem v šolo.

102. Ne vem, kako bi poveljeval drugim.

103. Včasih se mi zdi, da sem hudo in nevarno bolan.

104. Ne maram vseh vrst nevarnih in tveganih dogodivščin.

105. Pogosto imam željo, da bi dvakrat preveril delo, ki sem ga pravkar zaključil.

106. Bojim se, da bom lahko v prihodnosti ostal sam.

107. Pripravljeno poslušam navodila v zvezi s svojim zdravjem..

108. Vedno izražam svoje mnenje, če se v učilnici kaj razpravlja..

109. Verjamem, da se ne bi smeli nikoli prekiniti iz ekipe.

110. Zadeve, povezane s spolom in ljubeznijo, me sploh ne zanimajo.

111. Vedno sem verjel, da je za zanimivo, privlačno afero mogoče obiti vsa pravila

112. Včasih so mi počitnice neprijetne..

113. Življenje me je naučilo, da nisem preveč iskren niti s prijatelji.

114. Jem malo, včasih dlje časa sploh ne jem ničesar.

115. Zelo uživam v uživanju v lepotah narave.

116. Ko zapustim dom, grem spat, vedno preverim: ali je plin izklopljen, električne naprave, ali so vrata zaklenjena.

117. Pritegne me le nekaj novega, kar je skladno z mojimi načeli, interesi..

118. Če je kdo kriv za moje neuspehe, ga ne puščam brez kazen.

119. Če nekoga ne spoštujem, mi uspe obnašati tako, da tega ne opazi..

120. Najbolje je, da čas preživite v raznoliki zabavi..

121. Všeč so mi vsi šolski predmeti.

122. Pogosto sem vodja pri igrah.

123. Zlahka prenašam bolečino in fizično trpljenje.

124. Vedno se skušam omejiti, ko me kritizirajo ali ko mi ugovarjajo.

125. Preveč sem dvomljiv, zaskrbljen zaradi vsega, še posebej pogosto - za svoje zdravje.

126. Redko sem brezskrbno vesel.

127. Velikokrat si naredim različne znake in jih skušam strogo upoštevati, da bo vse v redu.

128. Ne želim si sodelovati v šolskem in razrednem življenju..

129. Včasih storim hitra, izpuščajna dejanja, za katera kasneje obžalujem.

130. Nočem izračunati vseh stroškov vnaprej, zlahka si izposodim, čeprav vem, da bo denar do roka zapadlosti težko vrniti.

131. Študij me moti in če me ne bi prisilili, sploh ne bi študiral.

132. Nikoli nisem imel takšnih misli, ki bi jih bilo treba skriti pred drugimi..

133. Pogosto imam tako dobro razpoloženje, da me vprašajo, zakaj sem tako vesel.

134. Včasih mi je razpoloženje tako slabo, da začnem razmišljati o smrti.

135. Tudi najmanjše težave so me vznemirjale.

136. Hitro se utrudim pri pouku in postanem odsoten.

137. Včasih se čudim nevljudnosti in slabi maniri.

138. Učitelji me smatrajo za urejene in pridne.

139. Pogosto mi je bolj prijetno razmišljati zasebno kot preživeti čas v hrupnem podjetju.

140. Všeč mi je, ko me ubogajo.

141. Lahko bi študiral veliko bolje, vendar naši učitelji in šola k temu ne prispevajo..

142. Ne maram početi stvari, ki zahtevajo trud in potrpljenje.